上大學填報志愿，他只填園藝專業(yè)；去國外開展合作研究，期滿后他不顧挽留毅然回國；面對“高產(chǎn)與優(yōu)質(zhì)相矛盾”世界性難題，他沿著先師瞄準的破解方向鍥而不舍、迎難而上，不斷開創(chuàng)蘋果優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新局面；他科教融合，言傳身教，育樹先育材，育人先育德，在蘋果果園、實驗室里、三尺講臺，滿腔赤誠深情地描繪了一幅幅瓜果綴滿枝頭的動人畫卷。

王愛德，男，漢族，1979年1月出生，中共黨員，博士，現(xiàn)為沈陽農(nóng)業(yè)大學園藝學院教授，博士生導師，國家杰出青年基金獲得者，國家優(yōu)秀青年基金獲得者，國家級青年人才計劃入選者，“興遼英才計劃”科技創(chuàng)新領軍人才（特聘教授），現(xiàn)任沈陽農(nóng)業(yè)大學果樹學科帶頭人。2002年本科畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學，2005年獲中國農(nóng)業(yè)大學果樹學碩士學位，2009年獲日本巖手大學農(nóng)學博士學位，2009年5月至2011年7月在美國康奈爾大學園藝系從事博士后研究，2011年10月進入沈陽農(nóng)業(yè)大學園藝學院果樹系任教，同年晉升為教授，是當年沈陽農(nóng)業(yè)大學最年輕的教授。

胸懷祖國、天道酬勤，用學識反哺中國糧倉

1998年，家在山東農(nóng)村的王愛德想在農(nóng)業(yè)方面有所發(fā)展，高考時選擇了山東農(nóng)業(yè)大學果樹專業(yè)。畢業(yè)后，他先后在中國農(nóng)業(yè)大學、日本巖手大學獲得碩士和博士學位，并在美國康奈爾大學從事博士后研究。像所有年輕人一樣，王愛德在讀書時，內(nèi)心也充滿迷茫。“看不到自己將來將從事什么職業(yè)，要么在企業(yè)做技術，要么自己回家種果樹，都是一輩子跟土地打交道。”但是，他并沒有因迷茫而放棄對知識的追求。

2005年10月，王愛德獲得日本政府獎學金資助赴日本讀博。那段時間對王愛德來說可能是最艱難的時期。“每天早上9點到晚上9點都在實驗室做實驗，但從來沒9點走過，都是11點以后才走，到家睡覺已經(jīng)是一兩點鐘了。而且實驗室只有自己一個中國人，你要是做不好的話，別人會認為你中國人做不好，壓力非常大。”在國外學習6年，王愛德有很多在企業(yè)、高校任職的機會，但是在博士后研究工作結(jié)束后，他卻說終于可以回國了。“在國外才能體會到祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的那種優(yōu)越感。而且國家對一個人的培養(yǎng)投入了很多，不能國家培養(yǎng)你了，你跑到別的國家做貢獻去了，從自己來講覺得不合適，想回來為國家做點兒貢獻。”

站定講臺、心育桃李，用心血哺育三農(nóng)人才

“學高為師，身正為范。”王愛德始終堅持以德育人、以技授人的理念來落實立德樹人的根本任務，以言行示范，用言行去影響學生，用自己的奮斗精神去激勵學生。將思政教育融入課堂與科研實踐當中，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛農(nóng)思想，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。將勵志教育與專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生熱愛三農(nóng)、服務三農(nóng)的精神。在授課過程中，將著名科學家的親身經(jīng)歷融入到相關知識點，培養(yǎng)學生堅忍不拔、求實創(chuàng)新的科學精神。利用一切實踐機會培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增強社會責任感。注重學生心理健康教育，使每一位學生都成為身心健康、全面發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)人才。所培養(yǎng)學生均能做到愛國愛黨、誠實守信，具備良好的道德素養(yǎng)和吃苦耐勞精神。從教以來所指導學生中有12名本科生獲省級、校級榮譽稱號，5人獲評校極優(yōu)秀論文；2名研究生獲評遼寧省優(yōu)秀博士學位論文，3名研究生獲校級優(yōu)秀學位論文和沈陽農(nóng)業(yè)大學顧慰蓮獎學金；10名研究生獲沈陽農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀班干部以及沈陽農(nóng)業(yè)大學十佳研究生等榮譽稱號；4人獲研究生國家獎學金；2人獲沈陽農(nóng)業(yè)大學第七屆研究生學術演講大賽一等獎，沈陽農(nóng)業(yè)大學第五屆研究生文獻綜述大賽一等獎；已畢業(yè)的博士生均入職國內(nèi)知名高校和研究所從事科研工作，并順利獲得國家自然科學基金資助。王愛德教授本人獲評遼寧省優(yōu)秀博士論文指導教師，沈陽市優(yōu)秀研究生導師，所在團隊獲評“遼寧省高校黃大年式教師團隊”。

心系糧倉、鉆堅研微，用智慧為果樹裝上“中國芯”

培育一個好的果樹優(yōu)良品種，往往需要超過20年的漫長周期。同時，農(nóng)業(yè)科研工作季節(jié)性強，錯過一時，就可能要耽誤一季，因此，農(nóng)業(yè)科研還要環(huán)環(huán)相扣，不誤農(nóng)時，才能如期完成一個成果。這些事情真是說起來容易，做起來難，堅持一兩年、三五年容易，幾十年如一日堅持下來就更難了。當年為了觀察實驗材料，王愛德蹚著沒過膝蓋的積水，到試驗田檢查果木受害情況，雖然條件艱苦，但是收獲卻十分驚喜。王愛德主要從事果實成熟分子機理以及果實品質(zhì)發(fā)育與調(diào)控方面的研究。針對蘋果、梨等大宗水果采后損耗嚴重的問題，探討了果實成熟的分子機理，明確了植物激素通過調(diào)控乙烯合成進而調(diào)控果實成熟的分子機制，研發(fā)了結(jié)合植物激素和LED光處理延緩果實成熟、延長果實貯藏期的配套技術，設計了延長果實貨架期的裝置，使蘋果、南果梨等果實常溫貨架期延長10-20天，降低了采后損耗。近年來，以通迅作者在Plant Cell、New Phytologist、Plant Physiology、Plant Journal等高水平學術期刊發(fā)表研究論文40余篇；主編著作1部；申請國家發(fā)明專利5件，獲批實用新型專利4件；主持國家自然科學基金（杰青、優(yōu)青、面上、青年）、國家重點研發(fā)計劃課題等14項科研課題；牽頭組建了遼寧省果品采后生物學重點實驗室，任實驗室主任。

情牽母校，造福桑梓，用赤子情懷助力母校家鄉(xiāng)發(fā)展

“一輩子的友情，一輩子的牽掛，我們曾經(jīng)耕耘過的這片土地是我一輩子的牽掛，一定會常回來看看。”王愛德還時刻想念母校，推動母校和沈陽農(nóng)業(yè)大學在科研技術聯(lián)合攻關、人才培養(yǎng)和社會服務等方面作出了積極的貢獻。在如何打通綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山的通道，如何破解調(diào)控果實成熟分子機制的難題，如何幫助農(nóng)民持續(xù)致富，是王愛德一直在思索的命題。為了更好地服務鄉(xiāng)村振興，他帶領團隊長期奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興一線，在防汛防旱、疫情復工復產(chǎn)等歷次科技支農(nóng)活動中沖在前，助力農(nóng)戶農(nóng)企提質(zhì)增效。在服務中，王愛德對于果農(nóng)的切實需要問題，總是問得很細、聊得很深。在疫情防控期間，他帶領工作室先后為遼寧、山東多地果農(nóng)、花農(nóng)拍攝生產(chǎn)技術指導微視頻、編寫電子手冊，為春耕復產(chǎn)作出極大貢獻；每到寒暑假，他們帶上科技資料和最新成果，走出學校、走出實驗室，利用休息時間回到家鄉(xiāng)的田間地頭，給農(nóng)民朋友送上春耕備產(chǎn)的科技資料、增產(chǎn)增收的科技指導等“科技紅包”，堅持把論文寫在農(nóng)民致富奔小康的大道上、把論文寫在希望的田野上。